一名合格党员表现出作风过硬，示范引导力强，成为群众的贴心人，改革的排头兵。在“两学一做”学习教育中，让多数党员合格起来，要将“学、做、调、治”成为一体，要坚持问题导向，边查边改，立行立改，做到内增实力，外添动力，持续推进，久久为功。 　　

学的深，积极培养党员内在实力。共产党员学习党章，要有百读不厌的毅力，不要蜻蜓点水、走马观花的过程，要与时俱进，根据新时期、新形势、新任务解放思想，深化内涵，变被动服务成主动服务，变接待服务成走出机关，融入群众的“接地气”服务。每名共产党员学习习近平总书记系列重要讲话，要牢牢掌握国家政策，从深度上运用五大发展理念积极化解结构转型、社会矛盾、民生保障等各类复杂问题。共产党员学习《准则》《条例》，要在遵纪守规中善于发现新的问题，从制度上积极思考解决作风转变的良策。　　

做的实，为谋事创业者提供新天地。八项规定执行以来，少数党员在以往的不良习惯中形成了浮躁病和虚假病。有人表现出心浮气躁，守不住清贫，耐不得寂寞，不愿埋头苦干，工作浮在表面，往往大事做不来，小事做不好，东一榔头，西一棒槌，一天天混日子。有人仍旧喜欢做表面文章，不注重实效，抓工作照葫芦画瓢，有形式，没内容。填报数据，假大空，经不起研究与核查。扶贫包扶不进入角色，融入不到群众中去，还有人困守旧制度笼子，不想、不敢想、不敢做。在“两学一做”学习教育中，我们要将虚假浮夸不正之风，心气浮躁不治之症列入问题清单，建立台账，规定时限，限期整改。同时，运用“三项机制”，坚持干部能上能下机制，坚持容错纠错机制原则，加大干部激励机制考核与奖惩，为实干者提供新天地，为想干事、会干事、干成事、不出事的改革创新者增添新动力。　　

调的动，让机关党员活跃起来。“流水不腐，户枢不蠹”，少数党员长期在机关蹲守一个岗位，时间久了容易形成懒惰病、扯皮病，有人表现出意志消沉，什么也不学，什么也不做，什么也不会，形成工作靠不上，有人各自为政，不顾全大局，不团结一致，各吹各的号、各唱各的调，服务对象无所适从。我们要按照习近平总书记“三个区分开来”，认真落实省市“三项机制”，坚持干部能上能下原则，进行岗位轮换，职位调整，转换角色，淘汰懒汉不干事，淘汰扯皮、不谋事者，让那些想干事、会干事、干成事、不出事的优秀干部脱颖而出。　　

治的严，努力净化党的肌体。“惩前毖后，治病救人”。法不严，民不足以敬畏，党纪严才能党员改变作风。十八大以来，打老虎、拍苍蝇成为新常态。我们党经常重拳出击，但仍旧有老虎落马、苍蝇粘网。在“两学一做”学习教育中，我们要强化《准则》《条例》《问责》学习与教育，开展案例分析警示教育，认真落实党员领导干部一岗双责制度，强化党纪党规督查督导，严格制度约束力，全面覆盖机关问效、干部问廉、广场问政，加大执纪问责，严查重处，发现一起，查处一起，快速处理一起。